Alle zwei Jahre ein neues Handy? Jährlich erscheint eine Vielzahl von neuen Smartphone Modellen auf dem Markt. In deutschen Haushalten verstauben rund 130 Millionen alte und ausgemusterte Handys in Schubladen. Dabei enthalten sie wertvolle Metalle wie Gold, Silber und Metalle der „Seltenen Erden“, die für die Herstellung benötigt werden. Die energieintensive Gewinnung der wertvollen Rohstoffe geschieht oft unter menschenunwürdigen Bedingungen und verursacht erhebliche Umweltverschmutzungen. Die Challenge besteht aus einem theoretischen und einem praktischen Teil.

Theorie

Führt eine kurze (ggf. anonyme) Umfrage in der Klasse durch:

• Wie viele Jahre benutzt ihr durchschnittlich euer Handy, bevor ihr euch ein Neues kauft? Wie viele Handys liegen bei euch zuhause in der Schublade?

• Lest das Infoblatt und lernt über Verfügbarkeit, Abbau und Recycling wichtiger Rohstoffe für ein Smartphone.

Praxisteil

Bearbeitet einen oder mehrere der folgenden Punkte (Abbildung 1 im angehängten Informationsblatt sowie die Recherchehinweise helfen euch bei der Informationssuche):

• Deutsch, Sozialkunde, Fremdsprachen, Chemie und Geographie:

  a) Diskutiert die Umweltauswirkungen des Abbaus von Metallen. Inwiefern kann das Recycling von Altgeräten dabei helfen, verschiedene Problem zu mindern?

b) Diskutiert die humanitären Probleme, die bei der Gewinnung von Metallen entstehen. Ein geeignetes Beispiel ist der Coltan-Abbau im Kongo.

• Geographie, Wirtschaft und Geschichte:

a) Wählt Beispiele aus Abbildung 1 und findet mit geeigneten Karten eurer Atlanten heraus, welche Rohstoffe in welchen Ländern abgebaut werden.

b) Welche geopolitische Bedeutung hat die Verteilung der Rohstoff- vorkommen? Wie würden sich höhere Recyclingquoten auf die Geopolitik auswirken?

• Religion und Ethik: Diskutiert, inwiefern es ethisch gerechtfertigt ist, sich regelmäßig ein neues Handy zu kaufen, wenn man weiß, unter welchen Bedingungen die Rohstoffe gewonnen wurden.